3分改变命运

小五

1966文革开始那年，我正在读小学五年级，后来运动愈演愈烈，学生都“停课闹革命”了，一直折腾到68年“复课闹革命”时，我们这一届6年级一天都没上的小学生，稀里糊涂的进了初中。那时，初中改为两年制，课程也进行了调整：只有毛泽东思想、语文、数学、工业基础知识、农业基础知识，一共五门课。其他的课，外语、化学、物理、生物、地理、历史啥的，统统都没有。语文唯一的一篇古文是《愚公移山》。每个学期还要学工（去工厂劳动）、学农（去农村劳动）、军训、挖防空洞什么的。读书的时间本来就不多，上课时，还老是乱乱哄哄的。老师们都很“面”（河南方言，厉害的反义词），也不敢管。有的课，比如数学，和小学学的接不上茬儿，听不懂，就更没兴趣学了。毕业时，我们这一届“连窝端”—全部上山下乡“滚一身泥巴，炼一颗红心”到广阔天地修理地球去了。

1977年恢复高考，我刚从内蒙兵团回到郑州。就凭7年“屯垦戍边”的生活经历和小学五年级的文化水平，压根就没敢报考。再说我这人随遇而安，能从内蒙调回来已经很知足了。

八十年代，改革开放了，国家不认在文革时期所读的学历，必须参加初中和高中的考试，考试合格才能承认新的文凭。上初中数学补习班，第一课就听的一头雾水。下课后，我问老师什么叫“通分了”，“约分了”？老师问我是哪一届的，咋会听不懂啊？他说：“你们这一届小学都没上完，小数分数都没学，咋能听的懂呢？唉，你以后可以不来了。”当时正值深秋，阴雨连绵，我打着哆嗦走回家，心里满是委屈，愤怒和无奈，脸上泪水雨水横流，有种被社会遗弃，被从“大堆儿”里择出来的恐慌感。初中文凭都考不上，以后咋混啊？就拿我们单位说吧，学历一个比一个高，硕士都很常见了。分房子时张榜公布工龄、学历啥的，我的初中学历引起大家窃窃私语，虽然心里觉得应该脸红的不应该是我，但心里还是有些怕怕的：咱们中国老百姓干什么都随大流，最怕和别人不一样，大家都有的你没有，那么你就很另类，随不上“流”，扎不了“大堆儿”，被择出来，入了另册，成为一只白乌鸦——那就死定啦！

读书少，没有文化，是我心中永远的痛，什么时候想起来，心都是酸的。同事说我出身书香门第，应该报考大学。我想也是，不能这么浑浑噩噩地虚度一生，我下决心一定要考上大学！

1986年我参加高考可谓背水一战。语文，政治，历史，地理靠死记硬背还能奏效，关键是数学，如果考0分，就失去了录取资格。急的我天天上火，满嘴起泡。可急有啥用？天上不会掉馅饼，地上也没有捷径可寻，只有老老实实从头学起。

因为文革，我们七零届小学六年级没上：语文，没有学过语法，主语谓语宾语都弄不清楚；历史，一无所知，小学初中都没有学过；地理还好，小学五年级学过；最吓人的是数学，小数分数都没有学，而数学是环环相扣的，缺一环就衔接不上了。

不怕大家笑话，数学，是从小学四则运算开始复习的。高中数学唯一能看懂的只有“集合”， 我感觉“集合”和初中的“方程”有点相似，自成体系，貌似不在数学环环相扣的链条上，心中大喜！我就把“集合”学深学透倒背如流。进了考场，第一题就没看懂，那些奇形怪状的符号也不知是啥意思，吓的我差点没晕过去。再仔细看，有一选择题是“集合”（此题3分）！我毫不犹豫地答了题，如释重负。考完别人问我，选择题为啥不答呀，瞎蒙也能蒙几分，白给你送分呢你都不要傻冒呀你。我说要是瞎蒙老师会以为“集合”作对了也是瞎蒙的呢，那就太对不起自己啦你说是不是？

这是我一生中考的最费劲，最珍贵的3分，它决定了我一生的命运。后来呢？当然是考上啦！

上小学的的儿子和上中学的外甥女听说我数学考了3分的轶事，乐不可支，笑的前仰后合。任凭我怎么解释，他们也弄不懂那个年代是怎么回事儿。是呀，在寓言中，狼想吃小羊还要找个借口呢，可文革中，学校里批斗老师连借口都不用找，“知识”就是一种罪过。“那时的人都疯了吗？”面对孩子的们的困惑，我决心一定要做些什么，让同龄人重温历史，汲取教训；让下一代知福，知足，珍惜今天来之不易的受教育的权利。

到此打住，我已泪流满面。

2006年