我真不知道这是怎么了，看着众多学美术的人前赴后继的任各种煎熬，如同飞蛾扑火...，而我有拯救他们的心却得不到他们的认可，因为他们在这鱼目混珠的社会中，还没有分辨的能力，只能是慕名而来。当然，在人们的脑海里早有一种认可的观念，那就是学东西必须要有刻苦、努力、坚持下去的思想。从没有想过“巧”学，或者是先给

编者按 ：本文原标题是《杨牧青：超越时空的“心路”创作》，由川大博士初为夔（文大创）采访、整理，首发在四川大学创意管理研究所《创意管理评论》公众号（网刊合一）。 由于交流的内容比较广，字数多，篇幅长，所以按一、二、三、四次连载形式出现，文内先后选插了杨牧青近十年来30多幅书画作品，有不成熟的，也有精彩

人活着怎么这么累。。原来如此。。想要明白来的意义，却总是被缠绕在似乎明白了又马上不明白了。总是信心装在希望里，可希望却像一个个泡沫破灭了，信心在人生的过程中变成实在了。追求快乐幸福的人总是被不幸和痛苦包围着，原来追求就是一种被欺骗的享受。我们活在愿望里，却死在最后的叹息里。我们带着人的使命忙碌着向

情感的“破裂”之说 有情感就必定有破裂 的时候 ，这是认识上的常识。一些人认为一旦感情破裂或是之间没有感情了，就意味着离婚、分手的时候到了。经历是什么？经历是有正有反，经历是起起伏伏，经历是月缺月圆，重要的是 情感 经历了共渡“难关”从而变为成熟。 如果说两人的情感之间是一根线牵着，线

没有老师指导的情况下先以临摹为主，一个指导思想就是熟能生巧。当然，最好是在老师（我这里所说的是有理论、有实践的老师）的指导下学习应用速写的方法，比如：速写表现的是什么？如何观察速写对象？如何掌握、处理人体结构与体积的关系等；也就是抓住主要的问题学习练习，而有些老师是把次要的问题当做主要问题来教学生

可以评价一下我画的这两幅画吗？ 这些画说明不了什么，因为你还没有上路，或者说没有上道，也就是说还没有进入“规范、科学”的训练范畴。我的建议是不要靠自己的摸索，最好是找一些相关的书先看看，之后用这些了解的知识去寻找和选择会教学的老师，这样会避免你花了大把的精力、财力和时间而却离目标越走越远。老师会

所谓的大众审美是有标准的，这个标准就是审美的基础（共识），个性的审美是在这个基础之上才能体现出来，否则就没有沟通与交流了，所以现在有很多“艺术家”其作品无法与观众交流，因其在自己理解的个性里解释自我。什么是基础，基础就是共识的平台，比如，音乐的1234567，英语的26个字母等。另外一些人的审美其实就不是

晚年： 早起 晨练 顺便买点菜回家做饭 与老伴一起早餐 研究一天有趣的安排 到哪儿遛弯到哪儿愣神儿到哪个图书馆翻翻有什么有趣儿新青年 到哪对儿老头老太太那儿蹭个中午饭顺便谈个天儿 回家 到书房非学术的找找乐子只为喜欢 到画室 看看记录自己一生多张难产而得的娃  吃着水果看看电视玩玩儿能遥控的了的游戏 满满足